7. В процессе деятельности антикризисного подразделения осуществляется, при

необходимости, взаимодействие с представителями государственного бюджетного
учреждения Свердловской области «Центр психолого-педагогической, медицинской и
социальной помощи «Ладо», отдела экстренной психологической помощи
Федерального координационного центра по обеспечению психологической службы в
системе образования Российской Федерации ФГБОУ ВО МГППУ и иных органов и
организаций, находящимися на территории других субъектов Российской Федерации,
имеющими опыт работы в кризисных ситуациях и ЧС для поиска ресурсов по
ликвидации последствий кризисной ситуации.
II. Цель, задачи и содержание деятельности антикризисного подразделения

2.1. Целью деятельности Подразделения является оказание профилактической
экстренной и кризисной (в том числе пролонгированной) психологической помощи
обучающимся, их родителям (законным представителям), педагогическим
работникам, представителям администрации образовательных организаций
Белоярского муниципального округа.
2.2. Основные задачи Подразделения:
 Снижение интенсивности острых стрессовых реакций у участников
образовательных отношений (обучающихся, родителей (законных представителей),
педагогических работников), пострадавших в результате кризисной ситуаций или
ЧС, и стабилизация их актуального психического состояния.
 Профилактика возникновения отдаленных психических последствий у
пострадавших в результате воздействия психотравмирующего события.
 Предупреждение возможных рисков социально-психологической дезадаптации
обучающихся образовательных организаций Белоярского муниципального округа.
 Проведение мероприятий по профилактике суицидального, антивитального,
социально-дезадаптивного поведения обучающихся.
 Повышение психолого-педагогической компетентности педагогических
работников образовательных организаций Белоярского муниципального округа в
вопросах профилактики кризисных ситуаций и чрезвычайных ситуаций.
 Оказание методической помощи педагогам-психологам (психологам в сфере
образования) образовательных организаций Белоярского муниципального округа в
вопросах
реализации
экстренной
и кризисной психологической помощи
обучающимся.
 Оказание психологической помощи участникам образовательных отношений
образовательных организаций в кризисной ситуации или чрезвычайных ситуациях.
 Участие педагогов-психологов подразделения в работе семинаров, научнопрактических конференций, круглых столов, иных мероприятий по вопросам оказания
экстренной и кризисной психологической помощи участникам образовательных
отношений.
 Разработка и публикация методических рекомендаций для педагогических
работников образовательных организаций по вопросам оказания экстренной и
кризисной психологической помощи участникам образовательных отношений.
 Взаимодействие с государственными организациями (в том числе
медицинскими учреждениями) с целью оказания пострадавшим эффективной
комплексной помощи в кризисных и чрезвычайных ситуациях.
 Подразделение осуществляет свою деятельность в очном и дистанционном
форматах:
Очно:
• оказание экстренной и кризисной психологической помощи в формате работы
мобильной антикризисной бригады;

• проведение
консультативной,
диагностической,
коррекционной
профилактической и просветительской работы, обусловленной спецификой запроса.
Дистанционно:
• оказание кризисной психологической помощи в формате чата в мессенджерах,
посредством «Цифровой психолог».
2.3. Документами, регламентирующими работу антикризисного подразделения,
являются
 Приказ МАУ ЦППМ и СП «Равновесие» о создании Подразделения.
 Положение об антикризисном подразделении МАУ ЦППМ и СП «Равновесие».
 Должностные инструкции специалистов Подразделения.
 Планы, графики работы специалистов Подразделения.
 Журнал учета индивидуальных коррекционно-развивающих занятий.
 Журнал учета консультативной деятельности с пометкой «ЧС» или «KC».
 Журнал учета профилактических мероприятий.
 Журнал фиксации результатов оказания экстренной и кризисной помощи.
 Аналитические справки по итогам проводимых мониторингов и анализа
деятельности.
 Отчеты об оказании экстренной или кризисной психологической помощи.
 Программы пролонгированного психолого-педагогического сопровождения
несовершеннолетних.
III. Порядок работы антикризисного подразделения

3.1. Антикризисное подразделение создается на основании приказа директора
МАУ ЦППМ и СП «Равновесие».
3.2. Управление деятельностью специалистов антикризисного подразделения
осуществляет руководитель данного структурного подразделения, назначаемый и
освобождаемый от должности приказом директора МАУ ЦППМ и СП «Равновесие».
3.3. Работа антикризисного подразделения осуществляется по следующим
направлениям:
 осуществление выездов по приказу МКУ БМО «Управление образования» в
случае возникновения кризисной либо чрезвычайной ситуации в образовательные
организации Белоярского муниципального округа, а также, при необходимости, в
другие муниципальные образования субъекта Российской Федерации;
 Профилактическое психолого-педагогическое консультирование обучающихся,
их родителей (законных представителей) и педагогических работников;
 проведение коррекционно - развивающих занятий с обучающимися;
 методическое сопровождение образовательных организаций Белоярского
муниципального округа в вопросах оказания психологической помощи участникам
образовательных отношений (в том числе экстренной и кризисной психологической
помощи);
содействие правоохранительным органам в проведении следственных
действий с участием малолетних и несовершеннолетних потерпевших и свидетелей,
сопровождение несовершеннолетних в процессуальных действиях с их участием.
 мониторинг эффективности социально-психологической помощи, оказываемой
организациями, осуществляющими образовательную деятельность, детям, оказавшихся
в трудной (кризисной) жизненной ситуации и испытывающих в связи с этим трудности
в развитии, социальной адаптации и в освоении общеобразовательных программ.
IV. Состав и функционал Подразделения

4.1. Антикризисное подразделение осуществляет деятельность по оказанию
экстренной и кризисной психологической помощи на основании запроса представителя
администрации образовательной организации Белоярского муниципального округа,
либо приказа МКУ БМО СО «Управление образования» в отношении образовательной
организации, пострадавшей в результате кризисной или чрезвычайной ситуации.
4.2. При возникновении в образовательной организации кризисной или
чрезвычайной ситуации руководитель антикризисного подразделения, на основании
поручения (приказа) МКУ БМО СО «Управление образования», или запроса
руководителя образовательной организации Белоярского муниципального округа, в
которой произошла кризисная или чрезвычайная ситуация, или поручения директора
МАУ ЦППМ и СП «Равновесие», согласованного с руководителем соответствующей
образовательной организации Белоярского муниципального округа, организует
выездное мероприятие сотрудника (сотрудников) антикризисного подразделения в
данную образовательную организацию для оказания экстренной, кризисной
психологической помощи участникам образовательных отношений, координации
деятельности и методической поддержки педагога-психолога (психолога в сфере
образования) и (или) администрации данной образовательной организации в вопросах
обеспечения обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических
работников, необходимой психологической помощью и сопровождением.
4.3. Разработку планов работы антикризисного подразделения осуществляет
руководитель антикризисного подразделения совместно с педагогами - психологами
данного структурного подразделения.
4.4.1. В состав Подразделения входят:
– руководитель, педагог-психолог;
– специалисты:
– педагоги-психологи;
– социальный педагог;
– врач-психиатр (при необходимости, по согласованию);
– медицинский психолог (при необходимости, по согласованию).
1.4.2. Обязанности членов Подразделения:
Руководитель:
—организация работы Подразделения;
—разработка плана действий в экстренной и кризисной ситуации;
—распределение обязанностей между членами Подразделения;
—осуществление контроля, за исполнением мероприятий и плана работы
Подразделения;
—супервизия и интервизия педагогов, педагогов-психологов по вопросам
психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетних в кризисном
состоянии;
—анализ проделанной работы и информирование о результатах.
—обеспечение внутренней коммуникации, включая информирование членов
Подразделения о планируемых мероприятиях, текущей ситуации и мерах,
принимаемых для ее улучшения;
—разработка и проведение семинаров для педагогов, родителей и специалистов
по вопросам психического и психологического здоровья, кризисного вмешательства и
поддержки детей в трудных ситуациях.
—подготовка ответов о выполнении антикризисных мероприятий.
Специалисты Подразделения:
—проведение первичного анализа текущей ситуации и выявление ключевых
проблем, факторов риска и потребностей несовершеннолетних и других участников в
условиях кризисной ситуации;

—участие в разработке алгоритмов работы с кризисным состоянием участников
образовательных отношений с учетом специфики ситуаций;
—супервизия и интервизия педагогов, педагогов-психологов по вопросам
психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетних в кризисном
состоянии;
—взаимодействие с правоохранительными органами, участие в проведении
процессуальных действий с участием несовершеннолетних (в органах дознания,
предварительного следствия и в суде) по уголовным делам, возбужденным по ст. ст.
131, 132, 205, 205.3-205.5, 206, 361 Уголовного кодекса Российской Федерации;
—оказание психологической помощи детям и членам семьи, оказавшимся в
кризисной ситуации, в том числе консультирование и пролонгированная
коррекционно-развивающая работа;
—ведение и сбор информации о последствиях кризиса, психологическом
состоянии несовершеннолетних и их родителей/законных представителей;
—участие в проведении семинаров, круглых столов, других мероприятий для
педагогов, родителей и специалистов по вопросам психического и психологического
здоровья, кризисного вмешательства, поддержки детей в трудных ситуациях.
—ведение отчетной документации о проведенных мероприятиях, результатах
работы с семьями, подготовка аналитических справок.
—участие в разработке методических материалов, направленных на профилактику
кризисных ситуаций среди несовершеннолетних.
4.4.3. Антикризисное подразделение оказывает консультативные услуги
Семьям:
 с неблагополучным психологическим микроклиматом;
 с эмоционально-конфликтными отношениями;
 с педагогической несостоятельностью родителей;
 с жестоким обращением с детьми;
 с насилием в семье;
 переживающим утрату;
 семьям участников СВО;
 находящимся в состоянии острого конфликта.
Детям и подросткам:
 оказавшимся в кризисной ситуации, угрожающей их психологическому и
физическому здоровью;
 подвергшимся психофизическому насилию;
 потерявшим родных и близких;
 находящимся в конфликте с совместно проживающими членами семьи;
 находящимся в состоянии конфликта со сверстниками;
 находящимся в состоянии конфликта с педагогами;
 находящимся в возрастных кризисах и имеющих поведенческие нарушения.
Прием детей и подростков специалистами Подразделения осуществляется по
инициативе родителей (законных представителей или лиц, их заменяющих) или самих
подростков, достигших возраста 15 лет, в том числе и анонимно.
Педагогам:
 работающими с детьми и подростками, а также членами семей детей и
подростков вышеперечисленных групп;
 службам сопровождения образовательных организаций.
Образовательным организациям Белоярского муниципального округа:
 по самообращению, нуждающихся во внешнем вмешательстве в организацию
учебно-воспитательного процесса;
 с психологически неблагоприятным климатом;

 в которых произошли Ч С;
 по поручению МКУ БМО «Управление образования»;
4.4.4. Прием запросов на оказание экстренной и кризисной психологической
помощи и их регистрацию в журнале осуществляет ответственный сотрудник
антикризисного подразделения. Информация о поступившем запросе незамедлительно
передается руководителю антикризисного подразделения.
4.4.5. Сотрудник (сотрудники) антикризисного подразделения могут также
включаться в состав мобильной антикризисной бригады, формируемой директором
МАУ ЦППМ и СП «Равновесие», муниципальным органом управления образованием,
с учетом особенностей возникшей ситуации и количестве включенных в кризисную
или чрезвычайную ситуацию представителей администрации, педагогических
работников образовательной организации, обучающихся, родителей (законных
представителей), нуждающихся в экстренной и кризисной психологической
помощи и сопровождении.
Для организации выездов по оказанию экстренной и кризисной помощи создается
мобильная антикризисная бригада (далее — МАБ).
4.4.6. Выезд сотрудников антикризисного подразделения в образовательную
организацию, в которой произошла кризисная ситуация или ЧС, осуществляется в срок
до 3 (трех) календарных дней с момента поступления запроса.
4.4.7. Выезду предшествует рабочее совещание сотрудников антикризисного
подразделения с целью изучения запроса, определения необходимых ресурсов для
оказания актуальной экстренной и кризисной психологической помощи пострадавшим
участникам образовательных отношений.
4.4.8. По окончании работ по оказанию экстренной и кризисной психологической
помощи пострадавшим участникам образовательных отношений руководитель
антикризисного подразделения (сотрудник антикризисного подразделения, входящий в
состав мобильной антикризисной бригады) составляет отчет о проведенной работе с
обучающимися, их родителями (законными представителями), педагогическими
работниками
V. Состав и функционал мобильной антикризисной бригады

5.1. Мобильная антикризисная бригада (далее — МАБ) — группа специалистов,
оказывающих экстренную и кризисную психологическую, псилолого-педагогическую
помощь субъектам системы образования Белоярского муниципального округа в период
ЧС и KC.
5.2. Цель МАБ — осуществление выездов по территории Белоярского
муниципального округа для оказания экстренной и кризисной психологической
помощи.
5.3. Основные задачи МАБ:
—оказание экстренной и кризисной (пролонгированной) психологической
помощи детям, их родителям (законным представителям), педагогам, администрациям
образовательных организаций;
—снижение интенсивности острых стрессовых реакций у несовершеннолетних и
их родителей (законных представителей), педагогических работников, администраций
образовательных организаций, пострадавших в кризисных, чрезвычайных ситуациях;
стабилизация их актуального психического состояния;
—профилактика возникновения у пострадавших отдаленных психических
последствий в результате воздействия психотравмирующих событий;
—проведение
мероприятий
третичной
профилактики
суицидального,
антивитального поведения несовершеннолетних.
5.4. МАБ формируется из числа:

—педагогов-психологов МАУ ЦППМ и СП «Равновесие»;
—медицинского психолога, психиатра ГБУЗ Белоярская ЦРБ (по согласованию);
—педагогов-психологов муниципальных общеобразовательных организаций и
учреждений;
—специалистов ГАУ "КЦСОН "Забота" Белоярского района" (по согласованию).
5.5. Рекомендуемая минимальная численность МАБ зависит от масштаба ЧС или
KC, количества пострадавших и составляет не менее 3-x человек. Оптимальная
рекомендуемая численность МАБ — 5 человек. Количество специалистов МАБ может
быть увеличено,
5.6. К оказанию экстренной и кризисной помощи при необходимости могут быть
привлечены дополнительные кадровые ресурсы образовательных организаций, иных
ведомств и организаций.
5.7. Документы, регламентирующие работу МАБ:
—порядок деятельности МАБ;
—отчеты о проведенных мероприятиях, содержащих аналитическую,
статистическую информацию.
VI. Основные принципы работы антикризисного подразделения
Основными принципами работы антикризисного подразделения являются:
– незамедлительность – психологическая помощь пострадавшему должна быть
оказана как можно раньше с момента возникновения кризисной ситуации, что в
значительной мере снижает риск развития негативных психоэмоциональных
последствий;
– приближенность к месту кризисного события обеспечит оперативность
оказания экстренной и кризисной психологической помощи в знакомых и
комфортных для человека условиях, а также вблизи от социально значимого
окружения (социальный ресурс);
– ожидание восстановления нормального состояния. Педагогам- психологам,
оказывающим помощь пострадавшему в результате кризисной ситуации, необходимо
поддерживать уверенность у пострадавшего в том, что в скором времени степень
выраженности переживаний будет снижаться;
– защита интересов пострадавшего. Оказание экстренной и кризисной
психологической помощи практически исключает возможность юридического
оформления оказания услуг. Педагогу-психологу, оказывающему помощь,
рекомендуется исходить из интересов пострадавшего, сохраняя уважение к его
состоянию, достоинству;
– добровольность получения экстренной и кризисной психологической помощи.
Данный принцип реализуется в ненавязчивом предложении своей помощи
нуждающимся в ней пострадавшим, тем самым специалист не нарушает личных
границ человека;
– конфиденциальность. Принцип соблюдения конфиденциальности остается
актуальным в условиях оказания экстренной и кризисной психологической помощи.
Однако конфиденциальность может быть нарушена в тех случаях, если педагогупсихологу становится известно о возможных действиях пострадавшего, которые
способны причинить вред ему самому или окружающим7;
7 Статья 237.Сокрытие информации об обстоятельствах, создающих опасность для жизни или здоровья людей // Уголовный кодекс
Российской Федерации: Федеральный закон от 13 июня 1996г. № 63-ФЗ: принят Государственной Думой 24 мая 1996г.: одобрен
СоветомФедерации5июня1996г//КонсультантПлюс:URL:https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_10699/f6d8dd6d51b09487b7d071
8ef744f051ca931594/ (дата обращения: 25.02.2025).

– вариативность

форм и методов оказания экстренной и кризисной
психологической помощи;
– межведомственный и междисциплинарный подход обеспечивает принятие

необходимых мер, направленных на предотвращение негативных последствий
воздействия кризисной ситуации для пострадавшего и пролонгированную работу;
– профессиональная компетентность и соблюдение ее границ в оказании
экстренной и кризисной психологической помощи.
Рекомендуется допускать к реализации данного вида психологической помощи
квалифицированных
психологов,
педагогов-психологов,
которые
прошли
специальную профессиональную подготовку, обладают высокой нервно-психической
устойчивостью и эмоционально готовы работать в условиях кризисной ситуации.
VII. Права и ответственность
7.1. Для достижения цели и реализации поставленных задач Подразделение имеет
право взаимодействовать с учреждениями образования, здравоохранения, социальной
защиты, внутренних дел и другими учреждениями, и органами, осуществляющими
работу с населением в целях эффективной психолого-педагогической, социальноправовой поддержки детей, находящихся в кризисных ситуациях.
7.2. В тех случаях, когда необходима организация дополнительного обследования
ребенка или оказания консультации и помощи специалистов, которых нет в штатном
расписании, специалисты Подразделения могут направлять детей и подростков в
соответствующие районные и городские службы.
7.3. Каждый специалист антикризисного подразделения несет ответственность:
- за достижение целей и реализацию поставленных задач;
-за соблюдение норм, предусмотренных действующим законодательством;
- за соблюдение конфиденциальности данных;
- за соблюдение прав и свобод детей, обратившихся в Центр.
7.4. Родителям (законным представителям или лицам, их заменяющим), по их
требованию сообщаются необходимые сведения и даются рекомендации для
совместной работы со специалистами по психолого-педагогическому сопровождению
ребенка. Это действие не должно противоречить интересам ребенка или нарушать его
права.
7.5. Специалисты антикризисного подразделения обязаны информировать
законных представителей несовершеннолетних и/или недееспособных лиц, об их
психологических проблемах, при которых существует вероятность совершения
действий, представляющих угрозу для себя и окружающих. Предоставление такой
информации не является разглашением конфиденциальных сведений.